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條條大路通學問，學位到底有何用？
學歷貶值的年代，高等教育的出路在哪裡？
全球評比亞洲最值得期許的年輕大學--香港城市大學校長郭位，思索教育的初衷，點亮大學的未來。
回顧過去，兩岸教育界各自遭遇不同的困境，大陸欠人才、台灣缺經營、香港少創新。展望未來，大學所需面對的挑戰日益嚴峻：能源短缺、環境污染、生醫、老化、永續發展、疾病流行、全球政經不穩定、甚至新學運等，在在需要跨學科的研討與合作。然而，大學教師是否投入足夠精力從事相關研究、指導學生、溝通社會？我們的社會在這些課題上有否尊重大學、真心與大學合作，共同維護大學自主、支持高等教育的進步？
學歷貶值的年代，高等教育的出路在哪裡？
全球評比亞洲最值得期許的年輕大學--香港城市大學校長郭位，思索教育的初衷，點亮大學的未來。
回顧過去，兩岸教育界各自遭遇不同的困境，大陸欠人才、台灣缺經營、香港少創新。展望未來，大學所需面對的挑戰日益嚴峻：能源短缺、環境污染、生醫、老化、永續發展、疾病流行、全球政經不穩定、甚至新學運等，在在需要跨學科的研討與合作。然而，大學教師是否投入足夠精力從事相關研究、指導學生、溝通社會？我們的社會在這些課題上有否尊重大學、真心與大學合作，共同維護大學自主、支持高等教育的進步？
- 前言
- 自序
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Part 1 高教國際化
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Chapter 1 高教徒具軟硬體，管窺蠡測國際化
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Chapter 2 一九八〇年後的英國高教
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Chpater 3 兩岸三地高教略述
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Chpater 4 簡單是複雜的極致
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Chpater 5 高教國際化的盲點與迷失
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Chpater 6 溝通與英文偏解
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Chpater 7 讓生動走進校園
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Part 2 教研合一
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Chpater 8 傳道、授業、解惑外還少了什麼？
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Chpater 9 大學之道，教研合一
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Chpater 10 培養通才與專才的策略
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Chpater 11 學位少有用，成功靠努力
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Chpater 12 全人教育的盲點
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Chpater 13 缺乏團隊精神的社會：窮得只剩錢財
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Part 3 品質與評鑑
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Chpater 14 品質與大學評比
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Chpater 15 評比提升高教品質
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Chpater 16 人文社會領域的評比
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Chpater 17 課程設計與專業選擇
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Chpater 18 港、台、大陸高教心件的加強
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Chapter 19 22K的台灣，一個均貧的符號
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Chpater 20 兩岸三地少子化
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Part 4 創意、創新
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Chpater 21 路歸路、橋歸橋，莫把權術當學術
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Chpater 22 大門雖小處，休士必可觀
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Chpater 23 創新在於探索
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Chpater 24 這個社會缺少了什麼？
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Chpater 25 誰來推動創新科技？
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Chpater 26 無風無險，無創不新
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Chpater 27 高等教育的創意
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Chpater 28 政策導向，避免微管
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- 附錄 從校長致辭看名校氣質
- 後語 清流之氣
- 存在
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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