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從中國特色教育技術理論的整體框架及傳統文化基礎，教育技術學的邏輯起點、學科定位及其理論體系，現代教育技術的核心內容——教育信息化理論的自主建構（特別是堅持在應對當前教育信息化面臨的嚴峻挑戰中去豐富與完善中國特色的教育技術理論），以及如何通過運用“新三論”的系統方法、如何通過提高對“學習與創新”之間對立統一關係的認識來促進中國特色教育技術理論的深入發展等方面，對“中國特色教育技術理論應如何構建與發展”這一重大課題作了較系統、全面的論述。其目的是拋磚引玉，以引起學術界對這一重大理論問題的更多關注和進行更深入的思考與研究。
- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
- DOI ： 10.6140/AP.9789865792213
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