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台灣的語言生命如同台灣的政治前途一般荊棘滿佈，本是即是在探討台灣語言的發展，以了解台灣語言教育政策的過去、現在與未來。
本書並非要論歷史人物的功過，為的只是了解一段被壓抑的歷史，讓後世知道，任何措施皆有其當時社會情境脈絡的因素，應彼此了解，進而包容、尊重各種語言文化，以多元的視野，平等合理的對待多種語言文化。
本書並非要論歷史人物的功過，為的只是了解一段被壓抑的歷史，讓後世知道，任何措施皆有其當時社會情境脈絡的因素，應彼此了解，進而包容、尊重各種語言文化，以多元的視野，平等合理的對待多種語言文化。
- 序
- 第二版序
- 第一章 緣起
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第二章 語言教育政策的理論基礎
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第一節 語言教育政策的相關概念
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第二節 多元文化中的語言教育
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第三節 多元文化社會中語言教育的實施途徑
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第三章 語言教育政策的發展背景
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第一節 1945 年以前語言教育政策的演進
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第二節 台灣戰後的時代背景
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第三節 語言教育政策的影響因素
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第四章 語言教育政策的內涵
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第一節 去除日本化恢復中國化－改制穩定時期（1945～1969）
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第二節 貫徹國語推行凝聚國家意識－計畫貫徹時期（1970～1986）
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第三節 邁向多語言、多文化－多元開放時期（1987～迄今）
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第五章 語言教育政策的執行
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第一節 師資的調派與培訓
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第二節 課程與教學的實施
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第三節 各類學習經驗及相關資源的配合
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第六章 語言教育政策的檢討與展望
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第一節 語言教育政策的檢討
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第二節 語言教育政策的展望
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第七章 語言教育政策的再反省與建議
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第一節 語言教育政策的再反省
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第二節 語言教育政策的建議
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參考書目
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附錄一 台灣戰後語言教育政策措施年表
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附錄二 台灣戰後語言教育政策之發展背景比較分析表
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附錄三 台灣戰後語言教育政策之研究訪談計畫
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附錄四 訪談編號與時間、身分、年齡對照表
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- 出版地 ： 臺灣
- 語言 ： 繁體中文
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