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本書主要探討關懷的內涵，並從認識自我、關懷自我，延伸至青少年關懷、中高齡關懷、關懷性溝通、多元文化關懷、弱勢關懷、生態環境關懷，而能關懷自己、關懷別人、關懷下一代，最後關懷因素則讓讀者從人際互動中，分析關懷增強與抑制因素。
其中並穿插了「關懷加油站」，每章末皆有「教學活動」，文字流暢易讀，是醫護相關科系的最佳初階教材，更是適合每一個人細讀的一本好書。
其中並穿插了「關懷加油站」，每章末皆有「教學活動」，文字流暢易讀，是醫護相關科系的最佳初階教材，更是適合每一個人細讀的一本好書。
- 推薦序一 張一著教授 輔英科技大學校長
- 推薦序二 錢聿琳教授 國立台北護理學院校長
- 總校訂序 李皎正謹識 輔英科技大學護理系
- 總校訂簡介
- 作者簡介
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第一章 緒論 李皎正
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第一節 關懷照護課程的開設意義
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第二節 關懷照護課程的架構及理論基礎
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一、課程規劃
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二、課程概述
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三、課程單元的規劃
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第三節 關懷照護課程的學習策略
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一、角色模範
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二、對話
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三、反思
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四、日記
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五、關懷團體
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結語
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問題與討論
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參考文獻
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第二章 關懷照護概念 李皎正
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第一節 關懷照護的概念
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學者的關懷理論
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第二節 心理社會層面的關懷概念
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一、接納
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二、同理
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三、真誠
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四、視病如親
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五、尊重
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第三節 行為層面的關懷概念
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一、提供專業行為
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二、滿足對象需求
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三、運用感官與接觸
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四、提供自己
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五、提供支持
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六、提供合宜環境
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結語
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問題與討論
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教學活動
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參考文獻
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第三章 認識自我 唐士祥
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第一節 何謂自我概念
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一、自我的定義與涵義
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二、自我的結構
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三、自我概念的形成與改變
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第二節 自我概念的發展
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一、嬰幼兒期
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二、兒童期
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三、青少年期
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第三節 增進自我概念之方法
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一、周哈里窗理論
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二、探索自我
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結語
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問題與討論
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教學活動
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單元一 我的周哈里窗
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單元二 自我檢核
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參考文獻
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第四章 關懷自我 許錦龍、王翠霞
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第一節 關懷循環圈與關懷耗竭
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一、關懷循環圈
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二、關懷耗竭
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第二節 關懷自我的四個向度
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一、關懷自我的重要性
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二、關懷自我的四個向度
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三、關懷自我的原則
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第三節 自我需求
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一、馬斯洛的需求層次論
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第四節 自我覺察
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一、自我覺察的意義
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二、自我覺察的內涵
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第五節 有益與有害關懷自我的方法
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第六節 關懷自我的良方
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結語
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問題與討論
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教學活動
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單元一 做自己真好
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單元二 冥想一疼惜自我
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參考文獻
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第五章 關懷性溝通 劉雅瑩
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第一節 關懷性溝通的涵義
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一、關懷性溝通的意義及目的
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二、關懷性溝通的歷程
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三、關懷性溝通與社交性溝通的不同
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四、關懷性溝通的技巧
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第二節 傾聽
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一、傾聽的意義
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二、傾聽的目的
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三、「傾聽者」的行為
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四、傾聽的技巧
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第三節 同理與尊重
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一、同理
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二、尊重
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第四節 讚美與鼓勵.
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一、讚美、鼓勵的意義
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二、讚美的反應
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三、鼓勵的反應
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結語
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問題與討論
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教學活動
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參考文獻
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第六章 關懷青少年 魏麗梅、魏麗蘭
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第一節 認識同儕關係
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一、定義
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二、同儕團體的功能
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三、同儕團體對青少年的重要性
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第二節 關懷青少年友伴
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一、青少年友伴的種類與程度
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二、關懷青少年友伴的秘訣
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三、青少年友伴之間衝突或破裂時的處理
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四、青少年的壓力來源.
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第三節 認識青少年憂鬱症
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一、憂鬱症的成因
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二、憂鬱症的預防
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三、憂鬱症的治療
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第四節 探討青少年行為問題.
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一、青少年藥物濫用與預防方法
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二、青少年偏差行為與輔導
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第五節 青少年的兩性關係
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一、青少年兩性關係的需求
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二、兩性關係的正面功能
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三、建立正確的青少年兩性關係
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四、婚前性行為
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五、青少年同性戀問題
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六、如何面對分手
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結語
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問題與討論
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教學活動
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單元一 相識即是有緣
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單元二 小天使與小主人
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單元三 選拔最佳關懷照護小天使
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單元四 憂鬱量表：自我檢測
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單元五 收集青少年相關新聞事件並思考青少年如何養成合宜行為
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參考文獻
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第七章 中高齡關懷 朱秀姬、李碧玉、彭少華
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第一節 認識中年
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一、中年的定義
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二、中年時期生活之重要問題
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第二節 認論高齡
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一、高齡者的定義
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二、高齡時期生活之問題
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第三節 關懷中高齡
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一、關懷中高齡的重要性
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二、關懷中高齡的方法
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結語
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問題與討論
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教學活動
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參考文獻
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第八章 多元文化關懷 楊麗燕
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第一節 多元文化的起源及定義
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一、多元文化的起源及定義
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二、關懷多元文化教育的目標
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第二節 關懷多元文化教育的實施現況與問題
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一、台灣多元文化教育之實施現況
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二、關懷新移民（多元文化）教育所產生的問題
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三、婚姻移民的生活適應
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四、新移民子女教養問題
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五、關懷多元文化（新移民）與社區的關係
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結語
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問題與討論
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教學活動
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單元一 『社區情、厝邊愛』新移民家庭校園親職教育聯誼會
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單元二 影片放映：黑仔討老
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參考文獻
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心情故事一
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心情故事二
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第九章 弱勢關懷 郭倩琳
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第一節 認識弱勢族群
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一、何謂弱勢
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二、社會中存在的弱勢群體
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第二節 身心障礙者的問題處境
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一、醫療照護
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二、教育
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三、就業
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四、婚姻
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五、日常生活
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六、心理狀況與適應
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第三節 如何關懷弱勢群體
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一、身心障礙者需要的社會福利
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二、建構一個無障礙的社會
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三、以具體的行動關懷身心障礙者
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結語
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問題與討論
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教學活動
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單元一 影片欣賞
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單元二 角色扮演
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附錄：關懷弱勢群體的團
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參考文獻
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第十章 生態環境關懷 李美靜
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第一節 生態學與環境保護
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第二節 地球環境問題
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一、人口的問題
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二、溫室效應
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三、臭氧層的破壞
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四、酸雨
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五、森林消失
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六、環境賀爾蒙的問題
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第三節 環境因你我而改變
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一、環境生活撇步
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結語
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問題與討論
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教學活動
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參考文獻
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第十一章 關懷因素 潘文彬
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第一節 關懷倫理的理論
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第二節 關懷的六大層面
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一、關懷自己
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二、關懷親密及熟識之人
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三、關懷不相識的人
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四、關懷動植物及自然環境
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五、關懷人為環境
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六、關懷理念
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第三節 中西文化的關懷行為
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一、注重人情的中華傳統文化與平等、公正的西方文化
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二、西方文化的衝擊
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第四節 關懷行為的促進因素
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一、關懷的動機
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二、關懷關係的建立
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三、工作情境的提升
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四、優良傳統文化
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五、性別的差異
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六、不斷的教育
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七、宗教
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第五節 關懷行為的抑制因素
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第六節 關懷抑制因素的因應
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結語
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問題與討論
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教學活動
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單元一 良心的培養
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單元二 生於憂患
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單元三 信仰與人生
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單元四 小組討論與分享
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參考文獻
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